安徽高校智慧教育发展

    教育现代化是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。顾明远教授指出，教育现代化包括教育思想的现代化、教育制度的现代化、教育内容的现代化、教育设备和手段的现代化、教育方法的现代化、教育管理的现代化，呈现出教育的民主性和公平性、终身性和全时空性、生产性和社会性、个性性和创造性、多样性和差异性、信息化和创新性、国际性和开放性、科学性和法制性等基本特征。智慧教育是适应信息社会发展需要的高度发达的教育形态，具备公平性、终身性、创新性、开放性、个性化等多个教育现代化的关键特征。智慧教育既是信息时代教育发展的新境界，也是教育现代化追求的重要目标。智慧教育不单单体现在教育环境的智慧化上，还包括教与学的智慧化、教育管理的智慧化、教育科研的智慧化、教育服务的智慧化、教育评价的智慧化等多个方面，是信息化推动下的多方位教育变革。 HarmonyXR在教育领域不断创新全息课堂应用技术，将全息技术与教育结合，为师生创造出一种全新的教学体验。安徽高校智慧教育发展

智慧教育的应用范围非常广，包括学前教育、基础教育、职业教育、高等教育等各个领域。在学前教育中，智慧教育可以通过数字化教具和游戏化教学等方式，提高幼儿的认知能力和创造力；在基础教育中，智慧教育可以通过在线课堂和个性化教学等方式，提高学生的学习效率和兴趣；在职业教育中，智慧教育可以通过虚拟仿真和实践教学等方式，提高学生的实际操作能力和职业素养；在高等教育中，智慧教育可以通过MOOC和在线学位等方式，提高学生的学习体验和就业竞争力。总之，智慧教育是一种创新的教育模式，它将信息技术与教育教学相结合，为学生提供更加便捷、高效、个性化的教育服务，推动教育现代化和信息化发展。完善智慧教育趋势HarmonyXR利用5G网络与AI技术的应用，打通了家校共育的信息隔阂。

云计算的引入促进了教育资源构成及应用的深刻变革，智慧教育资源平台建设理念、.功能作用、技术模式和运作机制都发生了变化。主要表现:建设理念由产品层次提高到服务层次，建设任务由搭建平台为主发展为构建资源服务体系，功能作用向知识存储、感知、交互、管理的多功能一体转变，技术模式由传统的数字化向智能化升级资源的表现形式从传统的素材资源转变为动态、开放、与联、共享的学习资源，运作机制逐步体现出以用户为中心的理念，各类流行实用的个性化服务、社会化聚合、社会化驱动机制被引入。

学习不应该固定在教室和学校，而应回归社会和生活，发生在任何有学习需求的地方。智慧教育环境下的学习将走向泛在学习，即无处不在的学习资源、无处不在的学习服务和无处不在的学习伙伴。绿色教育”强调了教育事业的可持续发展，既是智慧教育的指导理念也是其重要特征。信息技术的普及应用为实现教育管理的智慧化、推动绿色教育发展提供了条件。云计算技术通过整合基础设施、研发平台、应用软件三种计算资源，可以实现管理数据的统一采集与集中存储，实现管理业务流程的统一运行与监控，有效避免“信息孤岛”，减少教育管理上人力、物力和财力的浪费。5G+8K超高清互动直播教育，HarmonyXR借助超高清视频直播互动增强情感交互，获得低时延音视频情感互动体验。

广义的智慧教育就是在教育领域深入地利用信息技术开发教育资源,促进技术创新，知识创新和创新成果的共享,提高教育教学质量和效益。智慧教育是教育现代化的重要标志，教育信息化是教育现代化的重要动力。狭义的“智慧教育”是指物联网,云计算,无线通信等新一代信息技术所打造的物联化,智能化,感官化,泛在化的新型教育形态和教育模式。智慧的教学模式是整个智慧教育系统的关键组成。未来，教育信息化将在教育云平台上展示。随着教育信息平台的发展和应用，根据教育部十二五规划，教育信息化将升级为现有教育网络和校园网络，新一代教育网络将不可避免地成为未来教育信息化的基础。HarmonyXR打造智慧教育突破学校教育的边界，推动各种教育类型、资源多元结合，推进学校家庭社会协同育人。青海VR智慧教育

HarmonyXR打造5G远程教学可以实现多地区好的教育资源共享，推进网络条件下的精确扶智。安徽高校智慧教育发展

    智慧教育是现代教育理念的结合与延伸，是数字教育理念的深化与优化。以促进学习者发展、全体发展和个性发展为目标的素质教育观，以持续教育为根基和发展方向的终身教育观，以“教师主导、学生主体”为施教过程统领的双主体教育观和以创新意识、创新精神、创新能力为人才培养基点的创新教育观始终贯穿于数字教育和智慧教育阶段。智慧教育衍生于数字教育，更加突出“赋物以智、赋人以慧”的融合与智慧，为教育教学和管理决策提供“随时随地、随心所欲”的数字化、智能化的支撑和服务。作为基础教育信息化过程中的一个重要阶段，数字教育在如何克服信息技术应用的表象问题，实现真正的应用普及与提高，如何找出制约基础教育信息化发展的关键因素,提出解决问题的对策，提高应用效益，从而引导、监督和推动教育信息化的持续发展等方面存在难以突破的瓶颈和限制。智慧教育顺应了新一轮教育信息化发展的需要，将不再单纯是技术上的建设与应用,而更多地倾向于教育技术与“人”的关系，构建教育信息化生态系统，促进技术、人、社会的和谐发展，建设具有创新意义的信息化教育文化。数字教育是信息化环境下开展的基于各种数字技术的新型教育形态。智慧教育是数字教育的进一步发展。 安徽高校智慧教育发展